（1）本书所选读后感均来自优秀学生作文，具有很强的借鉴意义。对于读后感的分类科学而系统，便于学生理解、掌握和运用。
（2）本书作者具有丰富的教学及编辑出版经验，对此年龄段学生的需求及认知习惯特点十分了解。
本书读者对象定位为小学阶段3-6年级学生。可以作为小学低年级学生作文素材积累所用。本书所选素材取自3-6年级学生作文，更符合此年龄段的认知特点和接受习惯，分类科学系统更有助于学生查找、理解与运用。